“刚才念的很好，跟老师再读一遍《田家四季歌》。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。”在马山县周鹿镇大坛小学教学点，黄金高正在上语文课，他不厌其烦地指导学生朗诵课文、巩固所学生字。

　　自1993年9月参加教育工作以来，黄金高一直坚守在大坛教学点教书育人，当时的条件很艰苦，许多来到这里的老师，几年之后都因为条件艰苦离开了，但是黄金高这一坚守就是30年。多年来，他一人担当着校长、班主任、任课教师、炊事员、安全管理员等角色，把青春和汗水洒在了山村的三尺讲台，用爱的坚守照亮了孩子的未来，是孩子们眼中的“老师爸爸”。

　　黄金高正在学校上语文课。记者 曾艳 摄

　　真情奉献，对待学生胜似亲人

　　黄金高在执教岗位上对待学生胜似亲人，虽然“润物细无声”，但在他的爱心温暖下，学生稚嫩的眼中多了自信的光芒。

　　黄金高在学生家中上课。记者 曾艳 摄

　　“韦蓝蓝（化名）同学，身体好些了么，老师今天来家访，同时也为你上课。”今年刚上小学二年级的韦蓝蓝，因病不能来学校上课，黄金高担心她落下学习进度，便亲自为她送教上门。由于要经过弯曲山路和崎岖山洞，短短三公里，黄金高开车最快也要半小时，才能到达韦蓝蓝家中。黄金高和记者说，韦蓝蓝家庭比较困难，父母离婚，父亲常年在外地打工，家中三个孩子只有年迈的奶奶在照顾。为此，韦蓝蓝每个学期的学杂费由他来垫支，直至转出大坛教学点。

　　同样曾经在大坛教学点就读的黄明华（化名），家住大坛村百兰屯。在他6岁时父亲病逝，从四川嫁过来的妈妈不堪苦难生活所压，从此远走他乡，杳无音讯，黄明华便由爷爷奶奶抚养。黄金高的儿子和黄明华同龄，两个孩子也一直亲密无间，所以黄明华失去父亲、母亲离家出走后，黄金高经常把他带回了自己家，和自己的儿子同吃同住同上学。就这样，黄金高便成了这个孩子的老师爸爸。

　　30年来，他一直坚持在这个山村小学校里，默默陪伴着孩子们成长。曾有人问他，为什么要这样坚持？黄金高只说，“我认为这是一件很普通的事，换做任何一个人都会和我一样做。只要看到孩子们阳光快乐的样子，我就会感到很辛福。”多年来黄金高风雨无阻，他不仅坚持为学生送教上门，本不富裕的他，还自掏腰包帮扶了许多学生顺利完成学业。

　　“一分耕耘，一分收获。”黄金高的努力不仅换来了学生的健康成长，还换来了学生优秀的学习成绩。近30年来，大坛教学点在双联学区期末统考中，学科均分名列前茅，黄金高也多次被评为中心学校学区优秀教师。

　　不忘初心，选择坚守这一方土地

　　2016年9月，学校降为教学点，调进来的特岗教师来了不到一年又调往条件好的学校。2019年11月，与黄金高坚守岗位的胡必律老师光荣退休，教学点真正变成了一校一师。即便如此，黄金高依然选择坚守。

　　到了2023年，大坛教学点只剩下了一位老师和两个学生，由于学生家庭特殊，没有能力送孩子到较远的马山县周鹿镇双联中心小学，只能送入大坛教学点，为了不然孩子们失学，黄金高一直坚持为学生上课、照顾他们生活，直到三年级以后孩子具备独立上学的能力，才让他们转到双联中心小学。

　　“黄金高老师对山村里的孩子有很深的感情，也资助了许多学生。当学生生病时，他常常主动把学生带到医院看病、有些家庭生活困难的，他还会帮忙垫付费用。村里的条件艰苦，山里的路也不好走，像以前这里都是泥巴路、山洞里也没有灯，送学生回家时也只能拿着火把前行。黄金高老师能坚持30多年确实不容易，令我们很佩服。”与黄金高共事多年的马山县周鹿镇双联中心学校校长黄立新说。

　　“我留在大山，帮你们走出大山。”这就是黄金高的初心。他为初心坚守大山30年，虽然学生越来越少，但他扎根山村教育的心从未改变。黄金高说，“近30年来，大坛村众多的村民都是我的学生，可以说是桃李满山。麻雀虽小，五脏俱全，语文、数学、音乐和体育等课，小学的所有课程我都教过。学生成才，走出大山，是我的毕生追求。”

　　黄金高2021年5月曾获马山县脱贫攻坚工作嘉奖；2022年9月获马山县教育工作十佳乡村教育守护人；2022年11月获第五届马山县乡村小学教师“祥梦园丁”奖；2023年6月获第九届“TCL希望工程烛光计划”奉献奖等荣誉。（南宁云—南宁新闻网、南宁文明网记者 曾艳）