学劳动知感恩　讲奉献促文明

　　南宁市民乐小学学生积极践行“十个一”。乐娃们围起小围裙，挽起袖子，纷纷化身“小厨神”各显神通。一道看似简单的“拿手菜”却蕴含着孩子们对美食和劳动不一样的感受。乐娃们在劳动中对生活有了新的理解，掌握了一项基本生存技能，体会到了父母的辛苦，学会了感恩与担当。

　　南宁市民乐小学学生在包饺子。

　　为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，使少先队员更贴近社会、体验生活，乐娃们在假期里积极参加垃圾分类社会实践活动。社区里一个个忙碌的可爱身影，是这炎炎夏日里的动人风景。

　　培养良好习惯　争做文明使者

　　文明始于心，创城践于行。为培养幼儿良好的文明行为习惯，从小树立环保意识，争做文明小使者，南宁市吉祥路幼儿园开展“大手拉小手，共创文明城”主题宣传教育活动。

　　南宁市吉祥路幼儿园学生开展垃圾分类宣传实践活动。

　　　　南宁市吉祥路幼儿园结合幼儿年龄特点，开展了“捡垃圾”“垃圾分类”“公勺公筷”“亲子义工服务”等系列活动。小班幼儿与家长在小区捡拾垃圾，共同清扫社区及周边环境。幼儿手拎垃圾袋，利用各种工具捡拾落叶、废纸、空瓶子等，最后把垃圾分类投入到垃圾箱。中班幼儿与家长制作“垃圾分类、公勺公筷”宣传画，化身“文明践行”宣传小使者，走进社区发放倡议宣传画，倡导大家使用公勺公筷，推进“文明餐桌”建设，参与到垃圾分类行动中来，播撒文明的种子。大班幼儿与家长开展亲子义工服务，为社区孤寡老人做好事，有的陪老人聊天，有的给老人捶背，还有的推着轮椅带老人在院子里散心，弘扬尊老敬老精神，让文明种子在孩子心中生根发芽。

　　打卡红色基地　传承红色基因

　　近日，南宁市星湖小学海兰花中队响应南宁市教育局号召，开展“红色基因传承”社会实践学习活动。海兰花中队组织少先队代表前往邓颖超纪念馆参观，上了一堂印象深刻的思政课。

　　南宁市星湖小学学生参观邓颖超纪念馆。

　　　　“邓颖超奶奶也是喝着邕江水长大的，是我们的亲人，她从小热爱学习，树立了远大的抱负理想，长大后一直致力于中国的革命事业，是当之无愧的巾帼英雄。”少先队员邓嬛瑶说，“我要向邓奶奶学习，努力学习知识，爱国、强国从我做起，长大后为家乡的建设贡献力量！”

　　　　谈及对邓颖超奶奶的印象，队员们纷纷提到老人简朴节约的生活作风。“邓颖超奶奶生活上勤俭节约、严于律己，一件毛衣外套穿了几十年，简朴的生活态度值得我们青少年学习。”队员说。

　　　　星湖小学以假期为契机，鼓励学生深入红色基地参观学习。目前，海兰花中队组织少先队员参观了多处红色基地，开展的“红色课堂”深受欢迎。

　　书香知理致远　暑期阅读生趣

　　　　“布衣暖，菜羹香，诗书滋味长。”阅读能够提升语文素养，是进一步落实“双减”政策的有效抓手。暑假期间，南宁市滨湖路小学结合2022版《义务教育语文课程标准》学习任务群，在《我的红豆故事——快乐暑假》中依据年段特点精心设计阅读驱动任务，通过任务设置讲解阅读策略，有梯度地引导同学们进行自主阅读和深度阅读，让书香伴着学生成长。

　　对中年段学生，学校要求他们学习阅读整本书，在阅读过程中寻找书中的基本信息，从书本概况、主要人物及性格特点、精彩片段等方面对整本书的主题进行把握。学生们带着任务去阅读，寻找信息的过程就是在和书本对话。阅读工具的学习和使用也是本次整本书阅读重点训练的内容。通过设置阅读驱动任务——“制作故事的时间轴”，引导同学们在读懂故事内容的基础上品味故事情节的趣味。同学们运用时间轴梳理出打动自己的关键情节，绘制了图文并茂的暑期阅读笔记。而对有阅读基础的高年段学生，学校设置了“我是阅读评论员”阅读驱动任务，考验学生思辨性阅读与表达能力。在阅读过程中，学生们的思维不断走向深处，逐渐形成高阶阅读思维。

　　走进研学场馆　增强社会认同

　　为落实“双减”要求，丰富学生假期生活，响应南宁市教育局的”十个一”倡议，南宁市翠竹实验学校鼓励学生走进研学场馆，丰富课外知识，开阔眼界心胸。

　　南宁市翠竹实验学校学生观摩节目录制过程。

　　　　有的孩子暑假期间走进广西新闻出版广播影视博物馆参观。聆听讲解员的介绍，了解广西第一座电视信号发射塔位于南宁市人民公园内，使用了近50年；我国的第一部电视剧，是1958年6月15日上映的《一口菜饼子》等信息。此外，通过博物馆里许多尘封已久的老物件，了解它们的历史价值。学生家长表示这次参观收获颇丰，不仅拉近了亲子距离，还帮助孩子树立了人生目标。

　　有的孩子则走进广西交通设计科普馆，学习了解交通设计历史、专业科普知识。通过沙盘展示，懂得了身边的生态环境保护措施，在趣味科普体验区参与实验环节，对交通勘察设计知识有了更深了解。

　　重视劳动教育　提高动手能力

　　　　南宁市兴望小学开展了“小手拉大手”劳动教育实践活动，号召学生从家庭劳动做起，提升动手能力与劳动素养。各年级分别制定了家庭劳动清单，鼓励家长与学生们选择其中1—2项任务，共同完成劳动任务。

　　南宁市兴望小学真雅学子做力所能及的家务。

　　石羽旋主动提出帮妈妈洗碗，母女二人在锅碗瓢盆的冲洗中共度了亲子时光。“女儿真的长大了！”石羽旋妈妈感慨道，工作的疲惫也被女儿的懂事所驱散。

　　　　韦思怡和妈妈一起包饺子，从购买食材到塞馅捏褶，她全程参与。韦思怡妈妈说：“这样的劳动教育既增进了我们与孩子之间的交流，又能让孩子在劳动过程中收获成就感，暑期生活变得更充实，我觉得很有意义。”