秀田小学恒大校区：春风化雨育德入心 活动载道成德于行

秀田小学恒大校区举行“垃圾分类让生活更美好”主题校会。 （丘捷摄）

秀田小学恒大校区开展“我和我的祖国——童心向党”主题活动。（丘捷摄）

　　步入校园，缓缓移动的水幕墙与明艳动人的花朵相互映照，让人眼前一亮；展现秀田学子人文素养的文化长廊也很吸睛，那是师生们日常接受文化浸润的课外源泉……建校于2010年的南宁市秀田小学恒大校区，聚焦学生核心素养，以立德树人为主线，秉承“德润校园奠基多彩人生”的办学理念，在构建“课程+活动”的育德体系中不断探索与实践，积极开展爱国主义教育、民族团结教育、行为养成教育等，将育德教育渗透到课程与活动中，提高师生的道德素质和人文素养。

　　构建育德管理机制　锻造高素质队伍

　　“为人之要，首在立德”。

　　德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓，而师德师风建设是育德工作开展的关键。

　　“教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。只有自己身上有正气，心中有大爱，才能让学生信赖和信服。”南宁市秀田小学校长张萦表示，以德立身就是教师用大德、公德、私德来框定自身的道德标准，塑造品德结构，将客观的道德法则自觉内化为自身的道德修养和道德理想。以德立身是教师自我价值形塑与道德建构的基本前提，也是教师立德修身的根基。

　　良好的师德师风是在长期的教育实践中锤炼而成的，须把制度建设贯穿始终。近年来，学校建立校办、处室、年级、班级四级育德教育管理网络，明确德育管理职责，由校长、副校长、政教主任、大队辅导员、年级组长和班主任组成育德教育领导小组。从校长到班级为垂直联系，保证了学校育德工作从组织到操作全方位联通，以达到指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能，引导广大教师更好地以德立身、以德立学、以德施教。

　　发挥学科育德功能　开展岗位实践活动

　　晨诵午读要“入室即静、入座即学”，午饭时间要“安静就餐、光盘行动”……从小处着眼，从小事着手，学校通过规范学生的日常点滴，期望以德促行、以行养德。

　　“每一个教育行为都应该有德育的自觉。”南宁市秀田小学恒大校区副校长廖文婷认为，真正有效的智育背后必须有大的德育支撑。

　　学校要求各学科教师围绕学科育人目标，立足课堂，探索和实践学科育德的亮点和做法，增强育德意识，提升育德能力；同时，发挥学生的主人翁意识，通过抓实“一日常规”，提升学生的自我管理能力。明确晨诵午读、大课间、中午就餐、排队放学这四个重要时间节点，使学生达到自我管理要求。实施“四级管理”：值日领导巡查、班主任日常监护、少先队相互督促、学生自我管理，保障日常行为规范管理的扎实执行，使全校师生思想上重视、行动上体现、评估中见效，自觉形成良好的行为习惯。

　　开展多样育德活动　助力学生茁壮成长

　　“弘扬雷锋精神做文明好少年”“诵经典诗词扬传统文化”“传承中华文化共筑精神家园”……在这些主题教育活动中，学校着重引导学生体验和感受传统节日、纪念日蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统。

　　学校以各种活动为切入点，从认知和践行两个方面对学生进行教育和引导，提高学生的文明素养。通过开展“践行社会主义核心价值观”等活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国繁荣昌盛作出贡献；利用每周五的少先队活动课及校园广播站、宣传窗等宣传阵地，配合学校的各阶段工作重点进行宣传，丰富全校师生的课余生活，使爱国主义教育具体化、多样化。

　　“德润·多彩”品牌的树立，为学生搭建了一个发现自我、展示自我的平台，推动了学校德育活动良性发展。学校舞蹈队曾两次荣获南宁市艺术节比赛金奖，合唱团参加西乡塘区合唱比赛荣获一等奖，少先队大队多次荣获西乡塘区红旗大队称号。在历届南宁市科技创新大赛中，学校屡获佳绩。 （南宁日报记者陈媚 见习记者宾艺苑 通讯员丘捷）