品贵行雅 文明花开

文明风尚成为桂雅路小学最美风景

学校通过举办朗诵会、歌唱比赛等活动，厚植港澳台籍学生和少数民族学生家国情怀。（学校供图）

2020年10月，南宁市桂雅路小学红领巾志愿者在南宁市科技馆担任义务讲解员。 （学校供图）

　　文明花开结硕果，立德筑魂育新人。

　　在近日召开的全国精神文明建设表彰大会上，南宁市桂雅路小学荣获全国文明校园称号，是今年青秀区唯一获此殊荣的小学。文明青秀再添荣光。

　　从全市文明校园、全区文明校园到全国文明校园，回望创建路，南宁市桂雅路小学紧紧围绕“立德树人”的总目标，对标“六个好”将文明校园创建向纵深推进，不断深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践、“新时代好少年”学习宣传活动，深入推进“贵于品，雅于行”校园文化建设，主动承担起“育新人”的使命任务，涂亮青春文明底色。

2019年11月，南宁市桂雅路小学开展“因爱而行点赞南宁”——“文明礼让活动月”主题宣传活动。（学校供图） 

　　德育教育 思想引领 涵养校园文明“精气神”

　　2020年初，受新冠肺炎疫情影响，教学活动被迫暂停。桂雅路小学以“云课堂”为战场，开设“同心战疫”特色网课，推出了钟南山、李兰娟等英雄人物的事迹介绍等，学生们从中汲取了奋进的力量；鼓励师生将自己创作的童谣、歌曲、绘画、习作、视频上传学校网站，激励学生在抗击疫情中勤学修德、明辨笃行；组织18位教师完成自治区30节“空中课堂”优秀课例录制任务……桂雅人用实际行动表达对祖国的热爱。

　　一直以来，桂雅路小学以学校文化建设为引领，以培育文明学生为主抓手，创建独具个性的“贵于品，雅于行”学校文化体系，形成了“三品三雅”的文化特色。三品是做人有品德，做事有品质，享受有品格的人生；三雅是培养文雅学生、涵养儒雅教师、创建高雅学校。鲜明的学校文化积极引导学生立大志、成大才、做大人。

　　结合港澳台、少数民族学生占有较高比例的实际情况，学校通过举办节庆日活动、走访研学、歌唱比赛、朗诵会等，鼓励港澳台籍学生和少数民族学生积极参与，在活动中厚植家国情怀。

　　热爱、敬畏土地，到田间地头劳作体验，是家国情怀不可或缺的内容，是立德树人的重要一环。校园里有班级开辟了“稻田”“棉田”“菜地”，每年植树节，学校还给每一位学生发放水稻种子和花盆体验耕作；春秋两季学生分批到农田插秧、耕作、收稻子，增加对农耕文化的了解，体悟劳动的艰辛。学校引导学生从小自立自强，爱劳动、勤劳动，培养对劳动人民的深厚情感。

　　培育文化 创造环境　打造校园文明“优生态”

　　以校园文化感召学生、用校园环境熏陶学生，内外兼修的校园才是文明校园。

　　漫步在桂雅路小学，校园是一本微缩的“爱党、爱国、爱社会主义”的“书籍”，将社会主义核心价值观融入校园“雅”文化环境中，打造雅致校园景观文化，建成了“社会主义核心价值观文化墙”“中国梦·我的梦”“广西立体地形图”“民族翻翻乐”等标志性文化景观。

　　“雅境育人，立德为先。”桂雅路小学校长陈一璐介绍说，一直以来，学校将社会主义核心价值观主旋律文化融入校园景观当中，使校园自然景观和人文景观相映生辉，浑然一体，立德为先，润物无声地铸牢师生的家国情怀。

　　学校还以“扣好人生第一粒扣子”作为教育实践主题，以“红色之旅”为主线开设课程。“重走长征路”研学课程，带领学生到湘江战役纪念馆、百色起义纪念馆开展研学；组织“我的中国梦故事会”“英雄人物小讲堂”“中国革命史”读书俱乐部活动，开设《“博雅”文化读本》《礼仪文化探究读本》课程。通过文化阵地建设，让学生了解中国历史，立德铸魂，坚定理想信念。

　　文明校园在学生心中是什么样的？是一个淡淡的微笑，或是一句轻轻的礼貌语，抑或是一个小小的弯腰……桂雅路小学的同学们对文明校园有着自己的见解，每一次打完饭后对食堂叔叔阿姨的一声感谢；每一次排队时的遵守秩序；每一次吃饭时的不大声喧哗，无不展现着文明的风采。春风化雨润无声，“文明”绽放在校园，这就是“全国文明校园”带来的不一样的气象。

　　志愿服务 知行合一 铺就校园文明“奠基石”

　　在浓厚的文明校园创建氛围下，学生们在潜移默化中建立起属于自己的文明观，并以此为行为准则。

　　学生们说：“参加志愿活动不仅让我成长了很多，也深刻感受到帮助别人不是一件特别难的事情。”劳耀慧同学获评广西新时代好少年，杜云舟同学荣获南宁市首届“美德少年”称号，他们不仅自己积极参加公益志愿活动，作为同学们身边的好榜样，还带动越来越多的同学参与到志愿活动中来。

　　桂雅路小学从小培养学生志愿服务的精神，组织“红领巾志愿者”队伍。有活跃在广西博物馆等八大场馆的小小讲解员、卫生监督员、导视员等“红领巾志愿者”196人次，服务人数达8万人次，深受观众好评；有“垃圾分类志愿者”128人，他们活跃在12个小区，宣传垃圾分类的意义和做法。此外，师生还积极参加志愿服务，助力脱贫攻坚：劳耀慧同学连续4年寒暑假到广西大瑶山深处为当地的小学生上课、组织留守儿童阅读书籍，荣获自治区首届“新时代好少年”称号；每年暑假到藏区支教的关巧巧老师撰写的支教心得《西藏，走出来》获出版；在马山、环江县等深度贫困县坚守教育岗位助推“精准扶贫”，与当地学生“三同”的5位教师志愿者，以实际行动弘扬志愿精神、书写新时代的雷锋故事。

　　让文明“内化于心、外化于行”，为了让孩子们在实践中感悟文明的力量，学校积极拓宽教育渠道，丰富学生实践活动的内容和形式，如引导学生养成良好的行为、生活习惯，开展“洒扫应对——我是自理小能手”活动，创新推出“我的劳动日记”三色打卡体系：红色为家政劳动卡，黄色为班级服务卡，蓝色为高年级学生的社区服务卡，卡上记录着各项学生力所能及的劳动实践项目，小到收拾书包、扫地，大到在社区做义工等。循环往复的练习，强化了好习惯的养成，培养了学生的责任心和担当意识，养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

　　“一所好学校，一所人民满意的学校，可以让学生终身受益，得到充分发展。”说起学校的明天，陈一璐充满信心：桂雅人将牢记习近平总书记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的嘱托，积极践行社会主义核心价值观，秉承“贵于品，雅于行”校训，品行为根，立德为本，砥砺前行，去实现最美的中国梦。 （南宁日报记者陈媚 通讯员吴凌凌）