传承中华经典 打造书香校园

南宁市衡阳路小学开展第三届吟诵节活动,让经典文化的触角延伸至课堂外。

　　一节节优秀国学课，带领学生走进经典诗文、名家名篇；一首首古诗雅韵，像阳光照亮孩子的人生，从小埋下中国圣贤义理之学的种子……在南宁市衡阳路小学，“阅读”是一个热词。经过多年探索和实践，该校逐渐建立起一座“书香王国”，形成了具有鲜明特色的“书香校园→书香课程→书香学生”校园阅读模式，成为学校校园文化建设的名片。

　　“让书香穿越时代仍具浸润心灵、启迪人心的力量，让书香浸润校园。”衡阳路小学校长朱剑梅表示，学校结合书香文化，以“校园书香，厚德载物”为办学理念，将经典诗文与现代文化融入校园浓厚的育人环境中，内从于心，外显于行，引导学生感悟经典，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

　　环境润泽细无声　让校园溢满书香

　　走进衡阳路小学，浓厚的书香气息扑面而来：从墨香楼、敏行楼、树仁楼等主体建筑的命名，到百米书香长廊、百米名人碑帖塑像、孔子塑像、书简、厚德石等景致的创建，再到“家国体验园”“公民修行园”“成长筑梦园”三座体验园的打造，构成了一幅幅“立体的画”、一首首“无声的诗”，浸润着全校师生。

　　“少年强则国强，少年独立则国独立……”该校十六年如一日利用每天的晨诵课引领学生诵读经典20分钟，琅琅书声和着书香滋养着孩子们的心灵；大课间30分钟的“一操一舞一经典”，弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观；周一到周五开展千人诵读梁启超《少年中国说》、岳飞《满江红》、苏轼《赤壁怀古》等名篇名著；举办吟诵节，开展国学知识笔试、经典诗文诵读、创编新诗比赛等活动，让经典文化的触角延伸至课堂外。

　　环境润泽细无声，书香沁心益成长。孩子们在“读经典，诵古韵，品诗风”的过程中陶冶性情，在底蕴深厚的经典文化中耳濡目染，感受中华文化的博大精深。他们在每年的“孔子诞辰纪念庆典”诵读孔子名句，表达对至圣先师的敬仰和怀念，并学习老子的“天人合一”思想境界，效仿孔孟的仁义之道，由此构建起和谐、自由、平等的社会人际关系，立志“做一个有道德、有理想、有梦想的中国人”。

　　“这是学校多渠道、多载体培育和践行社会主义核心价值观的缩影。”朱剑梅介绍，学校本着“书香立人，博学尚德”的校园精神，大力实施中华古诗文经典诵读工程，将文化的种子撒播在孩子们的心田，将培育和践行社会主义核心价值观融于书香文化活动中。

南宁市衡阳路小学学生在大阅读课上阅读。

　　书香课程育芳华　让课程沉浸在书香中

　　“人之初，性本善。性相近，习相远……”这是衡阳路小学学生在特色校本课程上诵读《三字经》。该校在一至六年级开设校本课程《国学》，将《弟子规》《道德经》《论语》等经典文化融入校本教材。

　　把国学经典融入课堂，是衡阳路小学将课程浸润于书香的写照。学校不仅让孩子们在课堂上领略唐诗、宋词、汉赋的经典魅力，而且让每个孩子以各自喜爱的方式读书，培养他们从容不迫、谦和礼让的品质。此外，每周一的“传唱爱国歌曲”“小小百家讲坛”“小小传承人”等系列教育活动，激发孩子们对国学的热爱；在每周四下午的书香社团，书法、美术、舞蹈、电脑、剪纸、机器人、微电影等10多项社团活动，助力孩子们不断成长。

　　在多姿多彩的课程、活动中，孩子们将书香气息内化于心、外化于行。

　　天天“三刻钟训练”——全校师生每天早晨诵读经典15分钟；下午练字、写名人箴言15分钟；晚上用15分钟在《金色童年成长手册》上写下读书心得体会、摘录名篇名句、撰写美文美篇。

　　周周大阅读活动——每周二下午是全校师生的大阅读课，各班采用各种形式进行阅读。教室里，草坪上，绿荫下，文化长廊旁，伴随柔和舒缓的乐曲，师生根据各自喜爱，阅读经典美文，与书籍为友，与经典同行。

　　月月经典沙龙论坛——师生把每月阅读的书籍放在“经典沙龙论坛”与大家分享，在沙龙论坛中碰撞思想，把大师的谆谆教诲融入自己的成长之旅。

　　如今，校园里阅读的身影和读书的声音越来越多，“学习明星”“读书明星”越来越多，更多的学生在阅读中获得成长。

南宁市衡阳路小学举办全员运动会。（学校供图）

　　翰墨沁心益成长　让学生在书香中成长

　　“弘扬儒雅文化，陶冶高尚情操，让书香融入校园，融入每一个孩子的心灵。”朱剑梅介绍，学校努力营造富有内涵的行为文化，用大经典砺炼品性，规范行为，形成富有个性的行为文化，让孩子们成为谦谦有礼的学子。

　　优秀是一种习惯，好的习惯成就好的未来。这是衡阳路小学的育人理念。书香融入学生日常生活，让学生从小事做起，从小处着眼。

　　开展每天“快乐劳动15分钟”，孩子们践行《朱子家训》所云“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁”，纷纷拿起劳动工具，到各自的清洁区扫地、擦窗、拖地……教室里、楼梯间、墙壁上处处一尘不染。

　　开展每天“弯弯腰”活动，孩子们主动捡起地上的纸屑、落叶，用行动诠释对“勿以善小而不为”的理解。

　　开展每天“行为习惯养成十项训练”，孩子们在训练中知行结合。课堂上，师生实行“立—礼—起—坐”答礼；列队出操，学生践行《弟子规》中的“步从容，立端正。揖深圆，毕恭敬”。

　　开展每周个人层面绿色评价、班级层面“我为书香添光彩”、学校层面“我为书香添绿叶”评比活动，树立习惯养成模范班、示范班、文明星、孝顺星、博学星、勤劳星等榜样。

　　开展“日行一礼”，孩子们谨记古训“不学礼，无以立”，踏进校园，主动向师长问好；上学放学，与家长道一声“早安”“晚安”。

　　“学校以‘修心、修礼、修德、修为’为主线，让学生每一天把最普通、最简单、最朴实的几件事做好。”朱剑梅表示，学校注重学生的素质教育，打造“书香校园”，目的在于让学生养成终身学习的习惯，让学生具备可持续发展的创新能力，为学生提供更广的思考维度和更鲜明的参照。

　　“心地芝兰，留有卉香”，衡阳路小学在书香文化建设中，收获着乐观、幸福、信心和力量，感受着“书香浸染，诗意春风，上善若水，童心飞扬”，构建“书香校园，精神家园，和谐乐园”的美好愿景已然实现。（南宁日报记者陈媚 见习记者宾艺苑 通讯员杨鹴鸿）