深植“苍榕文化” 打造育人净土

——南宁市江南区沙井中学潜心打造包“榕”文化幸福校园

沙井中学学子祝福祖国繁荣富强。（学校供图）

漫步沙井中学校园，处处感受到浓厚的“苍榕文化”。（学校供图）

　　“我们以榕树精神为载体，深入打造‘苍榕文化’，帮助学生养成坚韧不拔、百折不挠的榕树精神。”南宁市江南区沙井中学校长梅冬杰表示。“十三五”期间，南宁市江南区沙井中学着眼于教育改革发展的实际和学校文化长远发展需要，从学校办学方向、办学理念、办学特色出发，注重方向、特色、品牌、内涵建设，深化校园文化品牌创建，学校的外在形象得到改善，教师发展潜力得到挖掘，课堂教学实现质的飞跃，学生得到全面发展，推动学校教育质量迈上新台阶。

　　学校曾获广西和谐学校、广西军民共建先进单位、南宁市文明校园、南宁市综治模范单位、南宁市教育系统师德建设先进单位等多项荣誉。

　　铸魂

　　筑基包“榕”校园文化，精心培育贤德学子

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。沙井中学以“艰苦奋斗、团结创新、乐于奉献、永不言弃”的口号凝聚共识，以“榕树精神立德树人，以良好习惯促进成功”为办学理念，以榕树精神为载体，深入打造“苍榕文化”，培养优良的校风、教风、学风，形成学校精神文化。

　　走进南宁市江南区沙井中学，处处感受到浓厚的“苍榕文化”。榕树叶茂如盖，枝干壮实，散发着开拓进取、奋发向上的精神；“包容”大盘石，沉稳大气，彰显着沙井中学的校园文化积淀和学子们沉着包容的气质。“‘榕’与‘融’‘容’同音，代表着是沙井中学学子的坦荡、包容，我希望师生们能像榕树一样，有宽阔的胸怀和无畏困难的精神。”梅冬杰说。

　　育人

　　潜心打造“动态”课堂，严抓日常行为规范

　　“‘自主、合作、探究’的学习方式是我校课堂教学的亮点。”梅冬杰说，“这种探究式学习方式能充分调动、发挥学生的主体性，让每个学生的学习兴趣和主动意识得以保持。”

　　课堂上，学生积极参与，自主探索，将课内外知识融合，通过独立自主学习和合作讨论获取知识，增长见识；老师创新教学方式，优化教学设计，关注学生的个体差异和不同的学习需要，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的局面，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，促进学生创新意识和实践能力的发展。

　　近年来，沙井中学一直坚持以“让规范成为习惯”为目标，紧抓学生的日常行为规范，各年级以习惯养成为核心内容，以强化一日常规为抓手，通过一系列行之有效的德育活动积极推进德育工作，培养学子良好的生活习惯和团队意识，提升师生的审美水平，让他们形成严谨细致的生活作风。

　　养德

　　不断加强师德建设，提升教师专业素质

　　狠抓师德建设，提高师德修养，是提升精神文化的关键。近年来，沙井中学通过开展送教上门、师德学习、观课、赛课等丰富多彩的活动，为广大教师提供了互助学习、展现自我的平台，引领广大教师转变思想观念，不断提升自身专业素质，促进教师专业发展。

　　“十三五”期间，学校教师队伍素质显著提升，共有15名教师获南宁市教学骨干、1名教师获南宁市优秀教师、24名教师获江南区优秀教师、10名教师获江南区优秀班主任、32名教师获江南区中考优秀指导教师等称号。学校两个课题获城区级结题，其中由教师黄自积负责的地理学科研究课题获得A等结题。

　　“下一步，沙井中学全体师生将不忘初心，锐意进取，以办好人民满意的教育为目标，共同谱写新时代的教育篇章。”梅冬杰表示。 （南宁日报记者陈媚 见习记者赵凤霞 通讯员刘丽霞 杨少玲）