“五育并举”开新花 素质教育结硕果

——南宁市江南区富宁小学坚持立德树人，让学生成为更好的自己

在阅读路上遇见更美的自己——富宁小学师生与著名儿童文学作家汤素兰面对面交流。（卢存斌摄）

富宁小学学生表演的舞蹈《壮乡情》精彩瞬间。 （卢存斌摄）

　　课上，学生们乐学善思，通过情智课堂和艺术校本课程提高审美水平，培养气质；课外，舞蹈、国画、扎染、篮球、足球、编织等社团活动和比赛丰富多彩，发展学生个性特长……自建校以来，南宁市江南区富宁小学坚决落实立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人为根本目标，坚持“五育并举”促进学生全面发展。

　　“十三五”期间，富宁小学办学水平显著提升，教学成果颇丰。先后荣获“自治区文明校园”“自治区卫生先进单位”“广西优秀少先队集体”“广西红领巾示范基地”“南宁市文明单位”“江南区文明单位”“江南区平安校园”等称号。

　　育人为本，德育为先

　　高度重视德育实效

　　德为育之先，成才先成人。富宁小学围绕“求真崇德乐学善思”的学风要求，坚持立德树人、德育为先理念，建设了一支优秀的德育教师队伍，研发出一批科学系统的德育校本课程，并通过构建学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络。

　　此外，学校通过加强德育科研，促进思想道德教育、劳动教育、节俭教育、法制教育与心理教育和谐发展，培养阳光自信、文明有礼、奋发有为、懂感恩的新时代好少年。通过挖掘学生潜力，为学生创设成长成才的舞台，让他们学会做事、学会做人、学会担当、学会生存、学会自主管理。

　　课堂为主，实践为辅

　　为学生提供成长“沃土”

　　富宁小学通过构建具有学校特色的情智课堂，助力学生成长成才。

　　每天早晨课前10分钟，学生集体诵读经典诗文，感受语文特有的韵律；每天中午课前10分钟，学生们抄写经典美文，静下心来进行书法练习；下午放学前10分钟，学生回忆一天的学习生活，梳理一天的收获得失，规范自己的言行……“‘晨诵—午读—暮省’经典诵读活动是学校推进智育工作的特色措施之一。”富宁小学校长肖正红介绍，学校通过教学质量大数据分析，定期跟踪监测教学质量，及时调整课堂教与学的方法，更加有针对性地开展课外拓展练习，最大限度地挖掘学生的潜力。

　　此外，富宁小学坚持在劳动教育工作中打造“行知教育”。“学校根据课程教学内容的需要，通过劳动课程的教学和实践，让学生掌握必备的劳动技能，养成艰苦奋斗的优良品质。”肖正红说道。

　　“音体美”齐头并进

　　让学生发展拥有优质“跑道”

　　强健学生体魄，教会学生如何审美，发展学生个性特长，是富宁小学在体育、美育方面的目标。竹竿舞、两人三足、跳绳、滚铁环、高杆绣球……每天30分钟的体育大课间活动，让学生在学习之余不仅感受到运动的快乐，更使身体素质得到增强；两节连上的美术大课、室外写生课等课程，教会了学生如何发现美、描绘美；“经典咏流传”主题音乐课引导学生用审美的态度来欣赏音乐，以提高音乐欣赏能力。

　　为实现“人人有特长”“一专多长”的培养目标，学校还挖掘了一批具有富宁特色的艺术校本课程，以舞蹈、国画、扎染、篮球、足球、编织等30多个富宁精品社团为载体，为学生创造深入学习的机会，培养学生的艺术特长。

　　组织学生参加江南区科普剧比赛荣获一等奖；参加南宁市航模、车模比赛获优秀组织奖；组织学生参加南宁市校园足球比赛获优秀组织奖；组织学生参加全国舞蹈大赛荣获特金奖、全国啦啦操总决赛双料冠军；组织学生参加南宁市艺术节获得舞蹈类金奖、绘画类金奖……近年来，学校学生在各级各类比赛中屡获佳绩。

　　“这些成绩的取得，离不开课堂形式的改革、教学方式的转变。”肖正红说，在今后的教学工作中，学校将再接再厉，把“五育并举”的教学理念进一步融入到培养学生核心素养上来，力争实现更大突破。 （南宁日报记者陈媚见习记者赵凤霞 通讯员倪三）